摘要: 装备制造行业正处于产业转型升级的关键时期，培养更加符合产业岗位需求的技术技能人才，是实现国家战略的重要支撑。贯彻和落实国家职业教育改革实施方案，实行“1+X”证书制度是改革人才培养和评价模式的重要举措，对提高人才培养质量具有至关重要的意义。教育部已发布了四批“1+X”证书，其中5个证书涉及工业机器人技术专业。基于“1+X”证书制度，本文探索构建“书证融通”的校企协同育人机制，实现技术技能、职业经验和职业素养互相复合、有机融合，是培养智能装备制造领域高素质技术技能人才的重要途径之一。