摘要: 本文主要通过“互联网+公众卫生应急技能培训管理”系统对培训人群实施动态的培训、考核、观察、比较，探讨该培训管理模式的推广运用效果，不良反应等。将2021年3月～2022年3月该培训基地培训的200例学员随机分为观察组（100例）和对照组（100例），观察组使用“互联网+公众卫生应急技能培训管理”系统进行培训，对照组使用常规的线下、面对面的培训方式。量化评估观察组和对照组获取知识便捷性、培训质量、参与现场救治的意愿、满意度等指标，给予评分、比较分析。研究发现，观察组评分明显优于对照组，差异有统计学意义(p＜0.05)。这说明 “互联网+公众卫生应急技能培训管理”系统获取知识方便，培训效果显著，可有效提高公众满意度，建立区域培训数据库，为政府政策制定提供依据。