摘要: 本文分析数字建筑背景下赛教融合存在的问题，包括：参赛指导教师教改意识不强，学生赛课培养模式需创新，学生参赛内驱力不够，以及技能竞赛校园推广需加强；并提出相应的对策，包括：优化赛课融合内容、改善赛课教学方式、增强教师赛课融合意识及提升学生内驱动力等对策。