摘要: 本文聚焦于智能制造装备产业背景下新质生产力的培育路径。随着我国进入高质量发展阶段，对人才的实践能力和创新意识提出了更高要求。文章从高职院校人才培养现状出发，分析了当前存在的问题，如人才培养目标不清晰、质量评价机制不完善、产教融合效果不明显等。针对这些问题，结合智能制造类专业的特点，提出了明确培养目标、促进校企合作、打通岗课赛证、健全评价机制等策略，以培养具有实践能力和创新意识的高素质新质人才，推动新质生产力的发展，助力产业升级和经济高质量发展。