摘要: 新质生产力的形成有赖科技创新与高技能劳动者的双重协同驱动。职业教育作为对接产业升级的关键类型教育，通过职业教育新基建即“五金”系统化内涵建设、适配性问题等改革为生产力跃迁提供有力人才支撑。本研究聚焦“五金”建设中的“金教材”开发，从技术迭代、生态协同、认知转化三重价值维度加以论证，并在此基础上提出“金教材”建设的三条策略：一是秉承“一创一融”核心，提高与国家经济社会发展要求的适配性；二是开发“共建共享”路径，契合与区域经济发展布局升级的适配性；三是整合“多层多样”资源，耦合以人为本全面发展的适配性。本研究旨在让职业教育教材充分发挥积极动因作用，为长期服务新质生产力发展提供源源不断的生力军。