摘要: 随着数字经济成为经济增长核心引擎，山东省2023年数字经济占全省GDP比重达47%，占据“半壁江山”，高职教育需动态适配产业结构升级需求。本文以山东省为研究对象，通过分析高职专业布局与产业发展适应性现状，采用德尔菲法构建包含5个一级指标、10个二级指标、24个三级指标的评价体系。研究显示，山东高职专业以高端制造、信息技术、医养健康为核心，占比近60%，但第一、二产业专业需优化；评价体系突出产教融合共同体、动态调整机制及“双师型”教师等关键维度。该体系可为高职专业优化、产教协同提供量化工具，助力实现人才供给与产业需求的良性循环。