摘要: 针对当前高职院校中工程经济学课程教学中存在的问题，本文以成果导向教育（OBE）理念为指导，在荆门职业学院工程造价专业开展教学改革实践。通过反向设计“知识—能力—素质”三维学习成果，引入荆门市本土实际项目案例，贯穿项目全生命周期管理教学，推行“自主立项+全过程评价”的考核模式，并有机融入课程思政元素。实践表明，学生不仅掌握了净现值、内部收益率等核心内容，更能将其应用到实际生活场景，实习中也展现了较好的项目方案经济比选能力。此次改革有效促进了学生从“技术操作者”向“决策支持者”的转变，为其他院校提供了可复制、可推广的实践范式。