摘要: 随着“双碳”战略目标在我国各行业的深入推进，工程领域作为能源消耗与碳排放的重点领域，对具备工程管理专业能力与“双碳”理念、掌握数字化技术的复合型人才需求日益迫切。本文聚焦工程管理专业“双碳”人才培养的现实需求，分析当前人才培养模式中存在的问题，探讨数字化技术在课程内容革新、教学模式优化、评价体系完善等方面的赋能路径，旨在为高校工程管理专业人才培养改革提供参考，助力我国工程领域实现“双碳”目标。