摘要: 教育数字化转型背景下，中学图书馆作为阅读推广的核心阵地，亟需借助技术创新突破传统服务局限。本文在分析人工智能技术在中学图书馆阅读推广的应用现状基础上，梳理资源推荐、阅读指导、效果评估三方面痛点，进而提出“智能推荐系统+智能阅读助手+智能评估平台”的全流程应用路径，并从分阶技术适配、数据安全管控、人员培育、家校社协同维度构建实施策略，旨在推动图书馆服务从“被动供给”向“主动服务”转型，为教育数字化与学生阅读素养提升提供实践参考。