摘要: 混合所有制办学为高职直播电商人才培养提供了创新路径，但当前校企合作存在“合而不融”、理论实践脱节等痛点。本文基于产教融合视角，系统分析直播电商生产实践项目的建设困境，提出“全链式”人才培养、“岗课赛证”融通教学体系、弹性教学组织、“三标”评价体系等核心建设路径，并构建多元协商、实体化运营等保障机制，为提升项目成效、推动职业教育与产业深度融合提供实践指引。