摘要: 在产教融合国家战略与建筑行业智能化转型的双重驱动下，高职院校工程造价专业课程面临严峻的提质挑战，旨在打破传统教学壁垒，实现课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，为培养适应区域经济发展需求的高素质安装造价人才提供可复制的改革范式。本文聚焦荆门职业学院“安装工程计量与计价”课程，深入剖析其在教学实践中暴露的课程体系衔接不畅、教学内容覆盖面狭窄、重“技”轻“理”的设计缺陷、教学资源本土化滞后及“双师型”师资匮乏等现实痛点。基于“岗课赛证”融通理念，研究提出了系统性改革路径：通过重构人才培养方案夯实识图基础，创新“理实虚思政”一体化教学模式，校企协同开发适配湖北定额的本土化项目化教材，组建结构化教学团队，并建立多元主体参与的过程性综合评价体系。