摘要: 在数智时代浪潮下，教育领域正经历着深刻变革，高职院校“四全育人”体系面临诸多挑战与机遇。数智赋能通过创新教学手段、优化管理流程，为“四全育人”体系重构提供技术支撑；价值引领则明确育人方向，促进学生全面发展，是体系重构的价值导向。基于中菲职教合作的启示，从课程体系优化、教学方法改进、师资队伍建设等方面，探索“四全育人”体系重构的实践路径。本研究旨在提升高职院校育人质量，促进中菲职教合作交流，为高职院校在数智时代背景下完善育人体系提供有益参考。